電子實驗室設備，電子創(chuàng)新實驗室簡介
電子技術實驗室是重要的專業(yè)技術實驗室，電類專業(yè)的《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》、《電子線路課程設計》、《高頻電子線路》和非電類專業(yè)的《電工學》等課程的實驗教學任務。
電子技術實驗室配有先進的儀器設備和現(xiàn)代化多媒體教學系統(tǒng)，實驗室主要設備有：數(shù)字示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字交流毫伏表（電子技術實驗室）、電子技術實驗箱（電子技術實驗室）、高頻實驗箱（高頻實驗室）數(shù)字萬用表。其中電子技術實驗箱是我們根據(jù)自己學生的特點，自主設計和制作的儀器設備，學生所有的實驗項目都在實驗箱面包板上，通過分立、集成元器件搭建、測試完成，大大提高了學生的實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
電子實訓設備主要承擔工科類專業(yè)的《模擬電子技術與實訓》 、 《數(shù)字電子技術與實訓》 、 《高頻電子技術與實訓》 等課程的實踐教學環(huán)節(jié)。
主要設備 包括數(shù)字式萬用表、直流穩(wěn)壓電源、SMT 自 動貼片機、電路板制作機、頻譜分析儀、電子產(chǎn)品套件等。電子工藝
實習是以學生自己動手， 主要目的是為了讓相關專業(yè)的學生了解常用 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的整個過程， 掌握理解基本的電子工藝知識和常用元器
件識別檢測、焊接、制版、裝配、調(diào)試等基本技能，以滿足對專業(yè)培 養(yǎng)目標的要求，提高電子專業(yè)學生的實際應用能力。在此基礎上掌握
一定操作技能并親手制作幾種實際產(chǎn)品為特色，將基本技能訓練，基 本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合， 為學生的實踐能力和創(chuàng)新精神構筑
一個基礎扎實而又充滿活力的實踐平臺。 家電維修實訓室 家電維修實訓室吸收國內(nèi)外先進教學儀器的優(yōu)點， 充分考慮實驗 室現(xiàn)狀與發(fā)展，
從性能和結構上進行了改進和創(chuàng)新， 采用積木式結構, 布局合理,使用方便，家電維修實訓室每個單元都可進行故障實驗、
測試、研究、分析，并且教師可自編自導實驗，提高實驗效果及學生 動手能力。主要設備有彩色電視機、黑白集成電視機、洗衣
機、電冰箱與空調(diào)器及相關器件。學生通過氧焊技能訓練、制 冷系統(tǒng)的相關技能訓練、 空調(diào)器的安裝技能訓練等實訓操作項目的學
習,掌握電冰箱與空調(diào)器的原理與維修，強化實際操作技能。
電子實訓室設備側(cè)重于電子基礎理論驗證性實驗教學和電子基本操作技能的訓練，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析、解決問題的能力和 實踐動手能力。
該實訓室配備了目前國內(nèi)較為先進的高校實驗教學設備， 有電子技術 實驗儀器儀表 ，其中每實驗臺都配有數(shù)字存儲示波器、低頻
信號發(fā)生器、毫伏表、直流穩(wěn)壓電源及各種測量儀表，擁有各種實驗 組合板滿足實驗教學，接線直觀、清晰、方便，且有利于幫助學生提
高動手操作能力， 加強思路的擴展， 受到學生的歡迎。 為 《電路基礎》 、 《電工學》 、 《電工電子技術》等課程開設實驗項目 20
多項。開設的 實驗主要有：基爾霍夫定律、受控源、疊加原理、戴維南定理、典型 電信號的觀察與測量、RC 一階電路的響應測試、R、L、C
元件阻抗特 性的測定、 二端口網(wǎng)絡、 RC 選頻網(wǎng)絡特性測試、 RLC 串并聯(lián)諧振電路、 互感電路測量等。
電子創(chuàng)新實驗室簡介
電子創(chuàng)新實驗室是院校全面貫徹和落實電子類學科面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容的改革中創(chuàng)建的新型實驗室，為吸引、鼓勵廣大學生積極參加課外科技活動創(chuàng)造了條件，是大學生電子類科技活動的重要場所。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的作風；培養(yǎng)學生的工程實踐素質(zhì)，提高學生針對實際問題進行電子設計制作的能力。
電子創(chuàng)新實驗室建設，配備有示波器、函數(shù)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源和萬用表等主要測試設備，以及模擬100MHz示波器、泰克數(shù)字示波器、波形發(fā)生器等一批專業(yè)電子儀器，及單片機、DSP、ARM嵌入式系統(tǒng)、EDA等開發(fā)設備。實驗室可同時接納10組學生，滿足大學生課外科技活動、大學生電子設計競賽、畢業(yè)設計等設計的大型電子綜合實訓系統(tǒng)。
創(chuàng)新實驗模式改變了傳統(tǒng)的以驗證性實驗為主的設計思想，采用全開放、完全自由組合、自由擴展的設計結構，以畢業(yè)設計、電子競賽課題以及電子制作、電子產(chǎn)品實例為基礎，涵蓋模電、數(shù)電、微機（單片機、FPGA、ARM、DSP等）、傳感、接口、自控、通信、機電等專業(yè)知識，旨在培養(yǎng)學生真正從理論到實踐，系統(tǒng)的掌握電子理論、電子設計、電子制作、電子產(chǎn)品設計的知識。
在運行和管理模式上創(chuàng)新實驗室，將電子創(chuàng)新及電子競賽納入課外第二學分制，以推動和促進我校學生課外電子類科技創(chuàng)新活動開展，并深受學生歡迎。在實驗室建設方面，加大投入力度，逐年擴大建設規(guī)模和設備更新，保障和滿足學生科技創(chuàng)新活動的要求，使電子創(chuàng)新實驗室成為院校有特色的實驗室。
電子創(chuàng)新實驗室采取開放式，支持學生自擬、自選實驗題目，自行組織實驗，最大程度的鍛煉和開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
